Façonner une expérience d'apprentissage
9 principes pédagogiques au service de l'apprenant
En 2022, l’aventure Discovery Discipline nous avait propulsé, mon associé Tristan Charvillat et moi, dans le monde de la pédagogie. D’abord avec le livre, ensuite avec les conférences, enfin avec la formation. À chaque étape, notre quête d’accord parfait entre forme et fond s’en trouvait renouvelée.
Comment expliquer simplement des choses profondément complexes ?
Comment trouver le point d’entrée pour clarifier un concept souvent mal-compris ?
Comment véhiculer une philosophie de travail de manière actionnable ?
Comment s’adresser de manière accessible aux plus débutants, tout en aidant les plus avancés à aller encore plus loin ?
Avec AI Discipline, cet appétit pour la transmission a franchi un nouveau cap. D’une part, parce que nous avons choisi de multiplier encore davantage les formats d’apprentissage (modules de formation à distance, plateforme de discussions en ligne, soirée-atelier en présentiel, newsletter mensuelle, bientôt interviews audio). D’autre part, parce que, en nous attaquant à un sujet comme l’intelligence artificielle, qui dépasse de loin notre champ de connaissances, il est vite devenu évident que notre mission était d’embarquer des passeurs de savoir avec nous.
Aujourd’hui, notre rôle consiste à créer la plateforme-socle sur lequel l’apprentissage d’une communauté entière va avoir lieu. Cela implique d’identifier des formateurs potentiels et de les alimenter avec des principes pédagogiques puissants pour qu’ils puissent transmettre leur savoir aussi efficacement que possible.
Et puisque l’efficacité des formations en ligne est décriée depuis longtemps (souvent à raison), il est d’autant plus nécessaire de mobiliser toutes les techniques possibles pour aider les participants à en tirer le maximum.
Pour alimenter nos réflexions, la lecture d’un livre de James Lang m’a été d’un grand secours. Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning propose un équilibre idéal entre synthèse des plus récentes conclusions scientifiques sur les mécanismes d’apprentissage et catalogue de techniques concrètes pour les mettre en oeuvre.
De ce livre, j’ai retenu 8 principes clés. Voici comment nous tentons de leur donner vie dans les formations que nous proposons chez AI Discipline. (Oui, chercher comment combiner toutes ces idées dans un cursus fluide et naturel est un puzzle qui me passionne.)
1. ENTRELACER
Mélanger différentes compétences à acquérir plutôt que de les traiter séparément
Comme les formations sont centrées autour de cas d’usages du quotidien, les apprenants sont obligés de combiner plusieurs savoirs pour mener les exercices.
À chaque formation, les apprenants comprennent comment mieux aborder la tâche principale, mais ils ont aussi progressé sur des compétences IA universelles (prompting, automatisation, paramétrages d’assistants, structuration de base de connaissances, etc.), qui seront réutilisables pour d’autres tâches.
2. CONNECTER
Relier ce que l’on découvre à ce que l’on sait déjà
Un excellent moyen de s’approprier l’IA est de l’incorporer dans des tâches que l’on fait souvent. C’est pour cela que la plupart des formations que nous proposons sont centrées sur un cas d’usage précis et familier. Ça permet de plus vite obtenir un résultat et d’ancrer plus profondément les concepts nouveaux.
On utilise les métaphores comme des ponts d’apprentissage : pour expliquer un nouveau concept, on part d’une référence que les personnes connaissent, et on utilise une métaphore pour mettre en évidence les points communs entre la référence familière et la nouvelle.
3. RÉCUPÉRER
Consolider l’apprentissage en tentant de se rappeler ce que l’on a appris
Régulièrement, un quiz rapide est proposé : une question, quatre propositions, et tout le monde essaye de trouver la bonne réponse.
Chaque session est enregistrée et l’enregistrement est disponible dans la foulée. (On observe que des apprenants se lancent dans les exercices, puis se rendent compte qu’un point n’était pas clair, et reviennent au cours pour revoir le passage en question.)
4. PRATIQUER
Multiplier les occasions d’appliquer ce que l’on cherche à maîtriser
A la fin de chaque session live, un exercice est proposé, pour mettre en application les notions abordées. (En fait, c’est même presque l’inverse : on choisit les notions à aborder en fonction de l’exercice qui va suivre.)
Même si un contexte fictif est nourri pour l’exercice, il est toujours possible d’utiliser son propre contexte afin de s’approprier encore davantage le travail à faire.
5. ESPACER
Laisser du temps pour assimiler ce qui a été appris avant d’ajouter de nouvelles briques
Les sessions lives sont étalés sur 15 jours. (Par exemple, elles vont avoir lieu 3 lundis de suite, à la même heure.)
Il y a un délai de 48h pour réaliser l’exercice, et ainsi digérer le contenu de la session live. De même, plusieurs jours séparent le rendu de l’exercice et la session live suivante, pour laisser les questions émerger.
6. EXPLIQUER
Verbaliser pour d’autres ce que l’on est en train d’apprendre
Chaque exercice proposé contient un instant d’auto-réflexion à formuler par écrit : Qu’est-ce qui m’a étonné ? Qu’ai-je réussi à faire ? Quels points bloquants restent-ils ?
Lors de la dernière session live, les apprenants présentent leur travail aux autres, en petits groupes.
7. MOTIVER
Avoir un but qui déclenche le passage à l’action
Dans nos formations, quand un apprenant termine un exercice, il reçoit une correction personnalisée. Cette récompense, courante à l’école mais absente de la majorité des formations à distance, contribue à augmenter l’envie d’aller au bout de l’exercice.
Détail supplémentaire : cette correction personnalisée n’est envoyée que si l’exercice est rendu à temps. Cette contrainte évite de toujours repousser à plus tard le travail d’apprentissage, en donnant une raison de s’y mettre au plus vite.
8. APPARTENIR
Faire partie d’un groupe qui partage le même objectif d’apprentissage
La session live est un moment de rassemblement fort, avec le formateur et les autres apprenants. La simultanéité des échanges compense la distance physique.
Au fil de la formation, on peut voir les autres apprenants progresser. C’est une double source d’inspiration : cela confirme que l’apprentissage est possible, et cela expose à des réflexions complémentaires à la nôtre.
Si rien ne remplace l’expertise, la passion ou la patience des formateurs, leur talent semble d’autant plus mis à profit lorsqu’il est déployé au travers de principes pédagogiques solides.
Alors que se terminent 4 formations inspirées par ces principes, voici comment je décortique chaque retour de participant, avec cette grille de lecture en tête.
Retour de Marie :
Je termine la formation “Rédiger ses specs produit avec l’IA” proposée par AI Discipline et animée par Marion Jachimski. J’en retire deux bénéfices majeurs :
[CONNECTER] une révision en long, en large et en travers de ce qu’est une bonne user story, au format INVEST, avec ses critères d’acceptance Gherkin, ses règles métier et ses edge cases
un usage intégré, facile et déjà devenu systématique, de l’IA pour challenger la production de ces livrables et en améliorer significativement la qualité
[ESPACER] En 3 x 1 heure de formation en ligne + quelques heures de pratique chaque semaine, je trouve que c’est un bon résultat et... ce serait dommage de se priver de ce type de formation pratique, rapide, et à un tarif raisonnable !
[APPARTENIR] Avec en bonus une communauté AI Discipline toujours très sympa, réactive et prompte à partager ses expérimentations.
Retour de Pierre :
Aujourd’hui, on peut tout apprendre tout seul. YouTube, ChatGPT, articles... l’info est partout. C’est pour ça que l’idée de suivre une formation me laissait sceptique au départ. Mais le vrai risque, au fond, c’est surtout de se disperser : tester plein de choses, sans vraiment aller au bout. Et finir par abandonner.
[ESPACER] Donc j’ai voulu tester. Et en pratique, le gain de la formation vient de son cadre : un rythme qui pousse à avancer, à produire, à itérer.
[EXPLIQUER] Aussi des tips très concrets du formateur, et des apprentissages via les échanges entre pairs.
[APPARTENIR] Au passage, ça permet aussi de rencontrer des gens vraiment cool, qui se posent les mêmes questions et expérimentent les mêmes sujets. Plus largement, c’est la dynamique que j’ai retrouvée et adorée depuis le début de l’année au sein de la communauté AI Discipline, sur Slack et dans les meetups.
[MOTIVER] Un environnement qui stimule, qui donne envie de continuer à creuser, entouré de gens curieux et passionnés par l’IA.
Retour de Romina :
J‘ai vraiment apprécié cette formation animée par Laurent. Ce qui m’a marquée, c’est l’équilibre entre contenu et format respectueux du temps.
Ce qui fonctionne particulièrement bien :
[PRATIQUER] Laurent est généreux sur les ressources : exemples concrets, documents bonus, modèles d’instructions prêts à l’emploi. Tout est pensé pour qu’on passe à l’action rapidement, sans perdre de temps à reconstituer les choses.
[RÉCUPÉRER] Les supports sont fournis à l’issue de chaque session, ce qui change tout par rapport aux formations où on repart juste avec des notes.
[ESPACER] Les exercices sont bien calibrés : à rendre rapidement après chaque session, ce qui force à pratiquer pendant que c’est encore frais et c’est là que l’apprentissage se fait vraiment.
[MOTIVER] Ce que j’ai particulièrement apprécié : le feedback personnalisé après le deuxième exercice. Laurent prend le temps d’analyser le travail de chacun et de fournir un document détaillé. On se situe concrètement, on comprend où progresser. C’est rare, et ça fait la différence.
[PRATIQUER] Ma recommandation si vous prenez cette formation : Bloquez-vous quelques heures après chaque session pour faire les exercices. C’est là que la magie opère. Laurent vous fera un retour personnalisé, donc autant en profiter à fond.
[ENTRELACER] Au-delà de la veille, cette formation est surtout une excellente base pour apprendre à bien prompter et structurer des agents. Je repars avec des apprentissages directement actionnables et plein d’idées de nouveaux workflows.
Si vous avez suivi une formation qui a été particulièrement efficace, ravi de vous entendre là-dessus (il suffit de répondre à cet email). En particulier si vous parvenez à mettre le doigt sur ce qui a fonctionné pour vous.